『문헌정보학의 기초』는 문헌정보학에서 개발된 방법인 계량정보학을 개관함으로써, 현재의 문헌정보학의 학술적인 대처에 대해 살펴보고 있다. 제1장에서는 이후의 권에서 다루는 정보 자원에 대해, 언어 정보 지식, 지식 미디어로서의 도서, 컬렉션과 도서관이라는 3가지 관점에서 검토하고, 시리즈 전체를 일관하는 문헌정보학의 관점을 제시하고자 한다. 그 위에서, 문헌정보학을 이해하기 위해 바탕으로 삼아야 할 주요한 기둥인 미디어(제2장), 정보 이용자와 정보 행동(제3장), 학술 커뮤니케이션(제4장), 계량정보학(제5장)의 각론을 장마다 개관하고자 한다. 그리고 이러한 각론을 바탕으로 하여, 마지막의 제6장에서 문헌정보학 그 자체의 영역에 대해, 역사, 전문직의 취급, 문헌정보학 교육과 같은 측면에서 검토하고자 한다.

제1장 지식과 문헌정보학 1.1. 지식ㆍ정보ㆍ언어 1.1.1. 언어ㆍ정보ㆍ지식: 문헌정보학의 기본적 대상으로서 1.1.2. 정보와 커뮤니케이션 1.1.3. 문헌정보학의 입장 1.1.4. 관련된 영역 1.2. 정보 미디어로서의 도서 1.2.1. 지식 미디어의 기원 1.2.2. 전근대의 도서의 특권성 1.2.3. 특권성의 해체 1.2.4. 현대의 도서의 특권성 1.2.5. 지식의 물상화 1.2.6. 문헌정보학과 도서 1.3. 컬렉션과 도서관 1.3.1. 컬렉션 생산에서 컬렉션 제공의 장으로 1.3.2. 컬렉션의 공개: 지(知)의 공유화 1.3.3. 컬렉션의 공동 구축 1.4. 문헌정보학의 관점 1.4.1. 자료란 무엇인가? 1.4.2. 지식의 자원화와 그 과정 1.4.3. 사회적 인식론과 문헌정보학 제2장 미디어와 지식 자원 2.1. 문헌정보학과 미디어 2.1.1 정보 미디어와 지식 미디어 2.1.2. 미디어의 범위 2.1.3. 자료에서 비자료로 2.2. 미디어의 공시태와 통시태 2.2.1. 미디어 연구의 관점 2.2.2. 미디어의 전달 성능의 비교 2.2.3. 지식 자원의 컨텐츠 + 컨테이너 모델 2.2.4. 미디어사의 개요 2.3. 인쇄 자료 2.3.1. 인쇄 자료의 역사 2.3.2. 도서ㆍ잡지ㆍ신문 2.3.3. 다양한 인쇄 자료 2.3.4. 출판의 전자화와 전자 서적 2.4. 비인쇄 자료 2.4.1. 비인쇄 자료의 역사 2.4.2. 다양한 시청각 자료 2.4.3. 기타 비인쇄 자료 2.5. 네트워크 미디어 2.5.1. 네트워크 미디어의 역사 2.5.2. 새로운 지식 자원의 특징 2.5.3. 다양한 네트워크 미디어 제3장 정보 이용자와 이용 행동 3.1. 정보 검색 3.1.1 정보 탐색 행동 3.1.2 정보 탐색 프로세스 3.1.3. 브라우징과 정보 조우 3.1.4. 정보 탐색의 평가 척도 3.2. 정보 리터러시 3.2.1. 정보 리터러시 개념의 탄생과 발전 3.2.2. 정보 리터러시 이론과 그 전개 3.2.3. 정보 리터러시 교육의 실태 3.2.4. 정보 리터러시를 둘러싼 과제 제4장 학술 커뮤니케이션 / 201 4.1. 학술 커뮤니케이션이란? 4.1.1. 연구자 공동체 4.1.2. 학술 커뮤니케이션의 특징과 의의 4.2. 학술 커뮤니케이션을 실현시키는 정보 미디어 4.2.1. 비공식 커뮤니케이션 4.2.2. 공식 커뮤니케이션의 특징 4.3. 학술 잡지 4.3.1. 학술 잡지의 기능 4.3.2. 학술 잡지의 편집 간행과 유통 시스템 4.3.3. 대학도서관과 학술 잡지의 제공 4.4. 전자 저널 4.4.1. 전자 저널의 정의와 연혁 4.4.2. 전자 저널 제공의 구조 4.4.3. 전자 저널의 이용 4.5. 오픈 액세스 4.5.1. 오픈 액세스의 이념 4.5.2. 오픈 액세스 잡지 4.5.3. 기관 리포지토리와 주제별 아카이브 4.6. 일반에 대한 학술 정보의 유통 4.6.1. 일반에 대한 학술 정보 유통의 의의 4.6.2. 일반에게 전문 정보를 전달하기 위한 정보 미디어와 정보 서비스 제5장 계량정보학 5.1. 계량정보학이란 5.1.1. 계량정보학의 목적·범위 5.1.2. 계량정보학이 두는 전제 5.1.3. 역사·관련 영역과의 관계 5.2. 데이터와 모델 5.2.1. 기본적인 구조 5.2.2. 간단한 예제 5.2.3. 표본 상대 빈도에 의한 추정, 미출현 사건의 고려와 추정의 수정 5.3. 도구적 분석 5.3.1. 출판 정보의 분석 5.3.2. 인용 정보의 분석 5.3.3. 텍스트 정보의 분석 5.3.4. 웹 링크 정보의 분석 제6장 문헌정보학을 만들다 6.1. 문헌정보학의 영역과 특성 6.1.1 개념 형성의 경위 6.1.2. 문헌정보학의 영역 6.1.3. 문헌정보학과 정보학 6.2. 문헌정보학의 역사 6.2.1. 도서관학의 발달 6.2.2. 도큐멘테이션의 흐름과 문헌정보학의 탄생 6.3. 도서관 전문직과 정보 전문직 6.3.1. 프로페션(profession)으로서의 도서관인 6.3.2. 세계의 도서관 전문직 6.3.3. 일본의 도서관 전문직 6.3.4. 정보 전문직은 가능한가? 6.4. 일본의 문헌정보학 교육 6.4.1. 사서·사서 교사 자격의 현상(現狀) 6.4.2. 문헌정보학 교육의 진전 6.4.3. 문헌정보학 교육의 개혁 6.5. 문헌정보학의 구성 6.5.1. 문헌정보학의 방법 6.5.2. 문헌정보학의 스테이크홀더 6.5.3. 문헌정보학의 관련 영역

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이 책 전체가 채택하고 있는 관점을 명확하게 하고, 문헌정보학이 무엇을 대상으로 하여 어떠한 방법으로 어프로치하고 있는가에 대해 논하고 있다. 특히 주요한 개념인 지식과 자료, 정보 미디어, 정보 이용, 학술 커뮤니케이션과 같은 것을 이론적으로 자리매김하고, 문헌정보학에서 개발된 방법인 계량정보학을 개관함으로써, 현재의 문헌정보학의 학술적인 대처에 대해 살펴보고자 한다. 제1장에서는 이후의 권에서 다루는 정보 자원에 대해, 언어 정보 지식, 지식 미디어로서의 도서, 컬렉션과 도서관이라는 3가지 관점에서 검토하고, 시리즈 전체를 일관하는 문헌정보학의 관점을 제시하고자 한다. 그 위에서, 문헌정보학을 이해하기 위해 바탕으로 삼아야 할 주요한 기둥인 미디어(제2장), 정보 이용자와 정보 행동(제3장), 학술 커뮤니케이션(제4장), 계량정보학(제5장)의 각론을 장마다 개관하고자 한다. 그리고 이러한 각론을 바탕으로 하여, 마지막의 제6장에서 문헌정보학 그 자체의 영역에 대해, 역사, 전문직의 취급, 문헌정보학 교육과 같은 측면에서 검토하고자 한다.