2025년 03월 07일 출간 | ISBN : 1172790647 | 276쪽

저자 : 신다인 현 서울과학고등학교 물리 교사 ‘STEAM R&E 지도교사 매뉴얼(교육부, 한국과학창의재단)’ 공동 저술, ‘2019 과학동아 디라이브러리 신과람 특집 R&E 활동안내문’ 저술, 2020 과학동아 4월호 ‘스쿨 리포트 A+ 과학책 독서 토론활동’ 저술, 과천과학관 과학탐구관 전시 연계 과학교육 콘텐츠 공동 개발, 역량중심 영재교육 프로그램(초등) 에너지 파트 공동 개발, LG 상남도서관 신과람쌤과 함께하는 과학도구 이야기 및 안전한 통합과학 실험 영상 공동 제작 저자 : 이성훈 현 ‘이즈유’ 입시연구소장 및 과제탐구소장 ‘합격 사례로 분석한 특목고/자사고 입시멘토링’ 공동 집필, 메디컬(의학/약학) 및 자연공학 계열별 탐구역량 관련 입시자료 개발 및 상담 진행 등 교육 현장에서 학생과 학부모, 교육 전문가들에게 학생부 종합전형 준비를 위한 ‘실전 로드맵’ 제시, 최근 12년간 계열별 선택과목 로드맵 분석 및 학생부 세특과 과제탐구 수업 다수 진행(제시문 기반 면접 & MMI 면접 등) 저자 : 송경훈 현 밀양여자고등학교 수석교사 ‘면접 끝판왕’ 공동 집필, 경남교육청 면접, 자소서 온라인 강의 촬영, 2013년부터 매년 50차례 대입 및 미래 수업 관련 단위학교 특강, 2011, 2017년 수업 전문성 신장 교육부 장관 표창, 창의교육거점센터 영남권 연구위원, 2019 교육부 직원 대상 ‘학교 수업의 변화와 학생부 기록’ 강의, 2019 교육부 학생부 작성 유튜브 홍보 영상 촬영, 2022~ 건국대 정책자문단 교사 저자 : 김승호 현 서원고등학교 윤리 교사 ‘김승호의 프로젝트 수업도전기’, ‘정시 확대 논쟁에 숨겨진 교사의 역할’, ‘스포츠 감독의 리더십, 교사의 리더십’, ‘학생들은 왜 집에서 수행평가를 하는가’, ‘디지털 교과서, 교과서를 대체할 수 있을까?’ 등 교육의 변화에 대한 여러 칼럼 저술

머리말 왜 과제탐구인가? 추천사 저자 프로필 *질문으로 알아보는 과제탐구 Ⅰ. 과제탐구 이해하기 1. 과제탐구가 뭐죠? 2. 과제탐구, 유익한가요? 3. 과제탐구, 어떻게 해요? Ⅱ. 과제탐구로 진로와 진학 잡기 1. 공부하기도 바쁜데 과제탐구라니요? 2. 나의 꿈 발견, 진로 선택의 계기가 되었어요 3. 대학 진학에 많은 도움이 되었어요 *쉬어가기 코너 : 영철이의 진로 찾기 Ⅲ. 과제탐구 사례로 만나기 1. 학교 활동에서 과제탐구 해요 2. 희망 계열에 맞게 과제탐구 해요 3. 논문을 활용해서 과제탐구 해요 *쉬어가기 코너 : 매체를 활용하여 탐구한 사례 Ⅳ. 과제탐구 처음부터 끝까지 따라하기 1. 과제탐구, 어떻게 준비할까요? 2. 과제탐구, 어떻게 수행할까요? *쉬어가기 코너 : 실험 준비부터 기록까지 3. 탐구 결과, 어떻게 완성할까요? *쉬어가기 코너 : 과제탐구 관찰평가 기록 예시 Ⅴ. 과제탐구 학교생활에서 실행하기 1. 교과수업과 연계해요 2. 독서활동과 연계해요 3. 동아리활동과 연계해요 4. 학교 활동에서 확장해요 부록 1. 학교와 사회 속 실천 : 체인지메이커 교육 2. 과제탐구 결과 공유 방법 *참고문헌 부록&워크북

머리말

왜 과제탐구인가?

학교생활에서 과제탐구를 하게 된다면 어떤 경우일까요?
아마도 선생님이 주시는 수행평가나 발표 수업, 독서감상문 작성, 프로젝트 수업과 관련이 있을 것입니다. 학기별 진행되는 교내대회 중 주제탐구 발표와 창의융합 탐구대회도 과제탐구의 시작점이 되기도 합니다.
어느 과정에서 시작되든 과제탐구에서 가장 중요한 것은 ‘탐구 동기’입니다. 탐구 동기는 곧 문제 인식이며 문제 제기이기 때문입니다. 그런데 대부분은 시작이 참 어렵다고 합니다. 그 이유는 평소 “이런 현상은 왜 생길까?”, “이것이 우리에게 미치는 영향은 무엇일까?”라는 질문을 던져보지 않았기 때문입니다. 어떻게 하면 이런 탐구 동기를 성립을 위한 문제 제기와 자주 만날 수 있을까요? 그 해결을 위한 지침서가 바로 ‘나만 알고 싶은 과제탐구 끝판왕’입니다.
‘나만 알고 싶은 과제탐구 끝판왕’에서는 과제탐구 시작이 막막한 학생과 학교에서 그 진행을 지도할 선생님께 탐구 과정 안내와 실제 예시를 드립니다. 이 책은 학생이 스스로 택한 주제를 즐기며 의미 있는 탐구 활동을 하도록 돕습니다. 학생뿐만 아니라 선생님께도 과제탐구를 지원하는 역할을 잘 할 수 있는 가이드를 제공합니다.
과제탐구가 무엇인지 잘 모르신다면, 질문으로 알아보는 과제탐구를 보세요. 이 단계에서 과제탐구에 대한 이해를 넓힐 수 있습니다. 과제탐구에 대해 알지만, 진행을 모른다면 처음부터 끝까지 과제탐구 따라하기를 보기 바랍니다. 과제탐구 과정을 그대로 따라할 수 있게 했습니다. 이미 과제탐구 경험이 있긴 한데, 차별화된 내용을 고민한다면 ‘과제탐구 학교생활에서 실행하기’는 다양한 형태와 시각으로 접근할 수 있는 방법을 알려드립니다.
과제탐구에 도전한다면 끝까지 포기하지 않고, 문제해결 과정을 거쳐 보고서를 완성해야 합니다. 과제탐구는 다양하고 전문적인 자료를 얼마나 확보했느냐에 따라 질문과 문제 현상을 해석해내는 관점이 달라집니다. 주제와 관련된 개념, 용어, 이론을 정리하고 주제와 관련한 책들과 연구논문을 살펴보면 새로운 지식과 안목이 쌓이게 됩니다. 그러면 다소 엉뚱하고 어설프더라도 창의적인 시각으로 분석하여 해당 연구의 가설과 탐구 방법을 구성합니다.
이 책 ‘나만 알고 싶은 과제탐구 끝판왕’을 통해 그동안 학생을 지도하면서 체득한 지혜를 담아 더 쉽고 다양한 방법으로 과제탐구에 도전할 방법을 알려드리고 싶었습니다. 부디 과제탐구를 하는 학생에게 정말 필요한 도움 자료로 활용되기를 바라며 글을 마칩니다.

저자 일동