2024년 12월 25일 출간 | ISBN : 1163722421 | 440쪽

표준 고등 글본 ㆍ15 머리말 ㆍ19 Ⅰ. 문장의 이모 저모〈文章〉 ㆍ24 1. 문장 쓰는 법 ㆍ26 2. 운문韻文과 산문散文 ㆍ31 3. 문체文體에 대하여 ㆍ36 4. 대상對象과 표현表現 ㆍ42 5. 문장과 추고推敲 ㆍ45 [참고] 1. 문장 작법 여섯 가지 ㆍ48 2. 원고 쓰는 법 ㆍ49 Ⅱ. 자연과 인생을 노래함〈詩〉 ㆍ51 1. 시詩 짓는 법 ㆍ53 2. 시는 어디 있는가? ㆍ60 3. 시 감상詩鑑賞 ㆍ67 4. 임의 침묵沈? ㆍ76 5. 모란이 피기까지는 ㆍ78 6. 해의 품으로 ㆍ79 7. 비망록備忘錄 ㆍ81 8. 쿨 호湖의 백조白鳥들 ㆍ82 9. 바닷가에 ㆍ85 Ⅲ. 흥미 있는 이야기〈長篇小說〉 ㆍ88 1. 장편 소설長篇小說 작법作法 ㆍ90 2. 소설小說의 핀트 ㆍ94 3. “상록수常綠樹”에서 ㆍ101 4. “카인의 후예後裔”에서 ㆍ111 5. “바람과 함께 사라지다”에서 ㆍ120 Ⅳ. 붓 가는 대로〈隨筆〉 ㆍ127 1. 수필隨筆 쓰는 법 ㆍ129 2. 수필론隨筆論 ㆍ132 3. 보리 ㆍ135 4. 그믐달 ㆍ139 5. 해운대海雲臺에서 ㆍ141 6. 기우문祈雨文 ㆍ145 7. 대춘待春 ㆍ148 Ⅴ. 산으로 바다로〈紀行〉 ㆍ150 1. 기행문紀行文 쓰는 법 ㆍ152 2. 동해안東海岸 ㆍ156 3. 단발령斷髮嶺을 넘으며 ㆍ160 4. 불국사佛國寺에서 ㆍ163 5. 내가 본 세상 ㆍ168 6. 비에너 기행紀行 ㆍ170 Ⅵ. 심정心情을 적음〈日記?書簡〉 ㆍ175 1. 일기日記와 편지 ㆍ177 2. 산거일기山居日記 ㆍ182 3. 수선일기水仙日記 ㆍ188 4. 지드의 일기日記 ㆍ190 5. 젊은 시인詩人에게 ㆍ195 Ⅶ. 단편斷片을 그림〈短篇小說〉 ㆍ201 1. 단편 소설 짓는 요령 ㆍ203 2. 단편 소설의 특징特徵 ㆍ208 3. 모래무지 ㆍ214 4. 산 ㆍ221 5. 마지막 잎새 ㆍ224 Ⅷ. 이론의 전개展開〈評論〉 ㆍ235 1. 평론 쓰는 법 ㆍ237 2. 문학 연구의 길 ㆍ241 3. 시조詩調의 유래由來 ㆍ247 4. 연극이란 무엇인가? ㆍ251 5. 신세대新世代의 문학 ㆍ256 6. 김소월金素月의 추억追憶 ㆍ262 7. 영화와 감상 ㆍ271 [붙임] 편집하는 법 ㆍ276 교육 평론 ㆍ281 고대조선古代朝鮮의 여류교육가女流敎育家 ㆍ283 해방 후 국어교육 ㆍ287 고전古典과 국어교육國語敎育 ㆍ292 국문학國文學과 국어교육國語敎育 ㆍ302 편지 작법 ㆍ309 편지독본讀本 ㆍ311 편지독본讀本 ㆍ317 편지독본讀本 ㆍ333 편지독본讀本 ㆍ343 편지독본讀本 完 ㆍ354 교가 및 기념가 ㆍ363 초등학교 교가 ㆍ369 군산중앙초등학교 교가 ㆍ369 김제 중앙초등학교 교가 ㆍ371 능원초등학교 교가 ㆍ372 여산초등학교 교가 ㆍ374 중?고등학교 교가 ㆍ376 경기고등학교 교가 ㆍ376 경복고등학교 교가 ㆍ378 경성공업학교 교가(현 서울공업고등학교) ㆍ380 군산 남중학교 교가 ㆍ381 김제 금산중?고등학교 교가 ㆍ383 부산 경남중학교 교가 ㆍ385 부산상업중?고등학교(현 부산 개성고등학교) ㆍ387 부안 삼남중학교 교가 ㆍ389 삼례중학교?삼례공업고등학교 교가 ㆍ391 이리고등학교 교가 ㆍ393 이리공업고등학교 교가 ㆍ395 이리동중학교 교가 ㆍ397 인천 박문여중학교 교가(현 박문중학교) ㆍ398 정읍고등학교 교가 ㆍ400 정읍여자고등학교 교가 ㆍ402 정읍중학교 교가 ㆍ403 천안중학교 교가 ㆍ405 천안제일고등학교 교가 ㆍ407 충남 아산중?아산고등학교 교가 ㆍ409 풍문여자고등학교 교가(현 풍문고등학교) ㆍ411 호남중ㆍ고등학교 교가 ㆍ413 대학교 교가 ㆍ415 국민대학교 교가 ㆍ415 서울대학교 교가 ㆍ417 전북대학교 교가 ㆍ419 진주사범 교가 ㆍ421 기타 기념가 ㆍ423 서윤복徐潤福 선수選手 제패가制?歌 ㆍ423 마라손 환영가歡迎歌 ㆍ425 유관순처녀 기념가 ㆍ427 졸업가 ㆍ428 해방기념가解放記念歌 ㆍ429 해방기념가사解放記念歌詞 ㆍ430 해방기렴가解放記念歌 ㆍ431 조선특산품장려가 ㆍ432 [부록] 28권 교육학 Ⅳ 교육학?교육 평론?교가?기타 ㆍ434

『가람 이병기 전집』 30권: 한국학의 새로운 지평을 열다. 2024년 12월, 전북대학교 출판문화원은 『가람 이병기 전집』 30권을 완간했다. 2014년에 시작해 11년간에 걸쳐 진행된 전집 간행은 단순한 연구자료 수집을 넘어, 한국 근현대 문학사의 체계를 정립하고 학문적 유산을 보존하며, 후속 연구자들에게 새로운 연구 지평을 열어주는 중요한 성과가 될 것이라 기대한다. 가람 이병기(1891~1968)는 한국 근현대 문학사에서 중요한 위치를 차지하는 학자이자 시조 시인, 국어학자, 서지학자, 교육자로서 활동했다. 그는 시조 부흥 운동의 선구자로서 전통 시조의 현대적 재해석에 힘썼고, 국문학과 국어학의 기틀을 다지는 데 중대한 역할을 하였다. 일제강점기에는 조선어학회 사건으로 투옥되면서도 한국어 연구와 교육을 계속 했고, 해방 후에는 서울대학교와 전북대학교에서 교수로 재직하며 수많은 제자를 길러냈다. 그의 연구는 국문학, 국어학, 서지학, 교육학 등 다양한 분야에 걸쳐 있다. 또한 그는 60여년 동안 일기를 썼는데 이는 개인의 생애 뿐 아니라 한국 근현대를 살았던 수많은 문인과 국학자들의 삶, 그리고 한국어 쓰기의 변천을 보여주는 귀한 자료다. 『가람 이병기 전집』은 가람의 창작물과 학술적 연구 성과를 포괄적으로 정리하여 수록했다. 전문학자들로 구성된 간행위원회(위원장: 김익두, 한창훈)는 가람 이병기의 글을 최대한 많이 수록한다는 원칙을 세우고 가람 유족들의 도움을 받아 자료를 수집하고 정리했다. 이 전집은 시조 및 시문학, 국문학 연구, 고전문학 주해, 국어학, 서지학, 교육학 등 다양한 분야로 구성되었다. 출판된 책 외에도 편집을 맡은 각급 국어 교과서, 미간행 원고, 육필노트, 편지, 일기, 사진 등 서간, 일기 등도 포함하여 연구자들이 귀중한 1차 자료로 활용할 수 있도록 했다. 특히 유실된 것으로 알려졌던 미발표 「현대시조3인집」을 발견하여 수록했고, 신문과 잡지에 기고한 글도 최대한 전집에 포함했다. 이 전집은 크게 3부분으로 구성되었다. 1~10권은 가람의 창작과 문학연구를 다루었는데 가람의 대표 시조 작품과 시문학, 수필과 기행문, 일기를 수록했다. 특히 남아있는 방대한 일기를 전부 포함해서 연구 자료로서 가치가 높다. 11~22권은 가람의 국문학 및 국어학 연구 성과를 수록했다. 대표저서인 『국문학전사』, 『국문학개론』 등은 물론이고 『한중록』, 『계축일기』 등 전통문학 주해 및 해석이 포함되었다. 23~28권은 서지학 및 고문헌 연구, 교육 및 교과서 편찬 활동의 성과를 수록해 국학자로서 가람의 면모를 보여준다. 29권은 사진, 편지, 다양한 형태의 친필 원고를 수록했고, 30권은 색인 및 자료 목록으로서 연구자와 독자들이 쉽게 접근할 수 있도록 전체자료를 정리했다. 『가람 이병기 전집』의 의의는 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째, 한국 근현대 문학 연구의 기초 자료로서, 전집에 포함된 가람의 연구와 저술은 국문학사의 체계 정립에 중요한 역할을 한다. 시조 창작 및 비평, 국문학 개론서 등은 한국 문학의 흐름을 이해하는 데 필수적인 자료이며, 그의 문학관과 시대적 문제의식을 통찰할 수 있다. 둘째, 고전문학 주해서와 구비문학 연구는 전통 문학과 현대 문학의 연결 고리를 제시한다. 『한중록』, 『계축일기』 등의 주해 작업은 연구자들에게 텍스트 해석의 기초 자료를 제공하며, 한국학 연구의 지속 가능성을 높인다. 셋째, 가람의 국어학 연구는 맞춤법 통일, 국어 표준화, 음운론 연구 등에서 중요한 의의를 가진다. 그의 연구는 현대 한국어 문법과 교육에 직결되며, 국어학의 기초를 확립하는 데 기여하였다. 넷째, 이 전집은 국문학, 국어학, 민속학, 역사학, 교육학 등의 학문적 교류를 촉진할 수 있는 자료로 활용될 수 있다. 특히, 가람의 일기와 서간은 당시 학계와 문단의 네트워크를 파악하는 데 중요한 단서를 제공한다. 30권으로 이루어진 『가람 이병기 전집』의 의의는 교육 및 연구자료로서 활용성을 높이고 가람연구의 기초를 놓았다는 것이다. 여기저기 흩어진 자료를 모으고, 원본을 최대한 보존하면서도 정확하게 번역하여 가독성과 신뢰성을 높였기 때문에 현대 연구자들이 학문적 정본으로 활용할 수 있다. 나아가 가람에 대한 폭넓은 연구를 촉진하고 그의 학문적 영향을 보다 깊이 있게 탐구하는 일명 가람학(嘉藍學) 확립의 출발점이 될 것으로 기대한다.