2024년 05월 31일 출간 | ISBN : 893643134X | 236쪽

저자 : 이수련 파리7대학 정신분석학 박사, 프랑스 국가공인 임상심리사. 프랑스의 여러 아동청소년병원에서 임상 수련을 했다. 현재 한국라깡임상정신분석협회를 창립하여 정신분석 이론가 및 임상가, 아동청소년 심리 전문가를 양성하고 있으며, 한스아동청소년상담센터에서 정신분석 임상을 실천하고 있다. 옮긴 책으로 『이데올로기의 숭고한 대상』 『정신분석』 『자크 라캉 세미나 11』(공역) 등이 있으며, 『잃어버리지 못하는 아이들』을 썼다.

한 아이의 존재에 대한 기다림과 환대. 엄마의 역할은 거기서 시작됩니다. 누군가의 엄마가 되었다는 건, 그런 기다림과 환대를 실행했다는 의미입니다. -본문 9면

아이를 낳은 엄마 역시 어떤 의미에서 아이를 입양하는 과정을 거쳐야 합니다. 내가 바라고 상상했던 아이와 다를지라도 내가 낳은 아이를 ‘내 아이’로 받아들이는 거죠. -본문 32면

요컨대 아이가 자신의 존재 기반을 사회적인 장으로 옮기기 위해서는 우선 충동의 만족을 포기해야 합니다. 이를 위해 아이는 엄마가 채워 주는 대상이 아니라 세상과 공유할 수 있는 일반적인 대상을 스스로 찾아가야 하지요. -본문 57면

삶이 지속되면서 찾아올 우연한 기회나 놀라움의 순간들을 궁금해하고 바라는 엄마. 자기의 고유한 삶을 살아가기를 바라는 엄마. 바로 그런 엄마가 가지지 않은 것이 있는 엄마입니다. -본문 80면

자기 걸 내놓으라는 엄마의 말에 아이가 내놓지 않고 버틴다면 이는 엄마 말을 듣지 않는 게 아니라 자기 것을 놓는 것이 슬프고 고통스럽기 때문입니다. -본문 94면

아이가 자기 것을 내놓고 떠나감에 대해 애도하고 다른 대상으로 대체할 수 있게 해 주는 것. 애도와 대체가 없는 박탈은 성장을 위한 변화를 만들어 내지 못하고 아이를 상실감에 빠뜨릴 뿐인 실패한 박탈이 됩니다. -본문 96면

엄마가 아이의 잘못을 지적할 때는 이런 말의 연상을 이해하고 조절할 수 있어야 합니다. 자기도 모르게 용건에 집중하지 못하게 만드는 말의 특성에 유의해야 하지요. 그러지 않으면 아이의 잘못이 아니라 아이 자체를 겨냥하고 아이를 잘못된 존재처럼 규정할 수 있습니다. -본문 125면

“엄마, 엄마에게 나는 누구예요?” 이것이 사회화의 첫걸음입니다. 아이가 나는 누구인지 스스로 찾거나 정하지 않고 엄마를 향해 묻기. 그래야만 엄마가 주는 답으로 아이가 자기 존재를 사회와 연결할 수 있지요 -본문 144면

규칙이 먼저 있고, 부모는 그 규칙을 수용하고 실행한 자로서 아이에게 알려 주고 잘 따르도록 인도하는 것입니다. 할 일이 정해져 있고 부모도 이를 지키고 있다는 것, 그러니까 아이도 따라야 한다는 것을 알려 주어야 합니다. -본문 171-172면

아이가 있어서 기쁘고, 아이가 스스로 이뤄 낸 성과에 만족하는 모습을 보면서 만족하는 것은 단지 아이를 통한 결핍 채우기는 아닙니다. 사실 그것은 사랑입니다. 자신의 부족함을 외부의 다른 대상으로 채우는 욕망이 아니라, 내 앞에 있는 그대로의 존재를 받아들이고 기뻐하고 지지해 주는 사랑이지요 -본문 222면