<소통을 꿈꾸는 토론학교 사회 윤리> 『소통을 꿈꾸는 토론학교_사회ㆍ윤리』는 청소년들에게 생각의 부싯돌을 쥐어주기 위해 현직 사회교사와 윤리교사가 집필한 책으로, 한국 사회의 중요한 열 가지 쟁점에 대한 찬성과 반대 입장을 같은 무게로 나란히 실었다. 찬성 글과 반대 글을 양손의 부싯돌로 제공해, 읽는 이에게 사고의 혼란을 일으켜 자연스러운 생각의 카오스 상태를 제공하자는 의도이다. 진지하게 답을 찾아가는 대신 이미 답이 정해져 있는 것처럼 여기는 냉소와 ‘왜 그런 거지?’라는 온당한 질문 대신 ‘다 그렇지 뭐’하는 식으로 길들여진 무관심을 버리고, 문제의 본질을 파고들어 고민해 보고 좀 더 치열하게 갈등해 보게 해 주자는 것이다. 제52회 출판문화상을 수상하며 독자들의 큰 사랑을 받아 온 이 책이 2019년 개정판으로 새롭게 태어났다. 사회 변화의 흐름에 맞추어 열 가지 토론 주제 중 ‘이혼’이 빠지고 ‘결혼’이 새롭게 추가되었으며, 각각의 장에서 다루는 논거도 최신 사례와 각종 기사, 통계 등의 신선한 정보로 교체되었다. 그러나 우리 사회의 원활한 소통을 꿈꾸는 문제의식만큼은 여전히 유효하다. 토론마저도 특목고 입시를 위한 기술이나 입학사정관제도를 대비한 스펙의 하나로 전락한 지금, 이 책은 평범한 아이들이 스스로의 힘으로 문제를 바라보고 조금 부족하더라도 자기 힘으로 답을 찾아가며 ‘다름’을 자연스럽게 받아들이고 소통할 수 있는 소중한 기회를 제공할 것이다. <정답을 넘어서는 토론학교: 과학(2019)(개정판)(청소년 토론학교 시리즈)> 『정답을 넘어서는 토론학교 : 과학』 개정판이 출간되었다. 과학의 사회적 영향과 책임에 관한 수업 자료를 개발해서 학교 현장에 보급해 온 ‘가치를꿈꾸는과학교사모임’ 선생님들이 집필한 이 책은 우리 사회를 떠들썩하게 하고 있는 과학 이슈들을 찬반 토론 형식으로 재구성하여 청소년들이 한쪽의 입장에 치우치는 게 아닌, 양쪽의 입장에 대해 깊이 생각할 수 있도록 돕는다. 2011년 출간된 이 책은 출판문화상을 수상했으며, 8년 동안 꾸준하게 독자들의 사랑을 받았다. 그러나 시간이 흐르는 동안 과학기술뿐만 아니라 우리 사회에도 많은 변화가 있었다. 이러한 변화에 발맞추어 각각의 장에서 다루는 논거를 최신 사례와 정보로 교체하였으며 논지의 흐름도 새롭게 정리하여 ‘업그레이드판’으로 출간하였다. 해가 갈수록 과학 기술의 중요성은 더욱 부각되고 있다. 이 책을 통해 우리 청소년들은 첨단 과학의 여러 문제들이 바로 지금 당면한 나의 문제임을 자연스럽게 경험하면서 과학기술의 사회적 책임에 대해 진지하게 고민하게 될 것이다. <내일을 읽는 토론학교: 역사> 어제의 역사를 오늘의 눈으로 새롭게 보는 능력을 길러준다! 토론으로 다시 쓰는 역사교과서『내일을 읽는 토론학교』. 올바른 역사 교육을 실천하고자 하는 전국역사교사모임 사료모임 선생님들이 한국사 전반에서 핵심적인 사건 열 개를 뽑아 각 쟁점을 둘러싼 서로 다른 견해들을 분석하였다. 단군과 고조선을 주제로 고조선이 동북아시아를 아우르던 대제국이었다는 견해와 초기 국가 성립 단계의 연맹 왕국이었다는 견해를 살펴보고, 삼별초가 나라를 지키기 위해 몽골에 저항했는지, 자신들의 이익을 위해 움직였는지 등 각 주요 사건을 서로 다른 두 입장에서 치밀한 논거를 통해 설명하고 있다 . 이를 통해 아이들에게 역사를 보는 새로운 눈을 제시하고, 스스로의 힘으로 역사적 사실을 해석해 볼 수 있게끔 도와준다. <생각을 발견하는 토론학교 철학> 삶과 세상을 성찰하는 생각하는 방법을 배우다! 철학 대신 철학함을 배우는 시간『생각을 발견하는 토론 학교』. 이 책은 토론을 통해 철학을 소개한 책으로, 실제 철학자들이 전개한 생생한 토론을 가져와 내용을 꾸몄다. 이기주의가 꼭 나쁜지, 다수를 위해 소수를 희생하는 것이 과연 옳은지, 어떻게 나누어야 정의로운지, 생각하는 컴퓨터가 등장할지, 내가 지금 숨을 쉬며 살아가는 이 세계가 혹시 가짜는 아닐지 등의 철학적 물음들은 개개인뿐 아니라 사회에서도 꼭 물어야 하는 근본적인 물음들을 다루고 있다. 이 책은 철학의 주요 주제들을 찬반 토론 형식으로 꾸몄다. 찬반 각 주장들의 견해를 확실히 이해한 다음 스스로 제3의 견해를 만들어보는 생각연습을 할 수 있도록 도왔다. 이 책을 통해 자신만의 생각을 이끌어내는 방법을 만난다. ☞ 북소믈리에 한마디! 이 책은 지루한 철학사나 암기해야 할 철학 이론을 나열하는 대신 철학의 중요한 쟁점을 다룬 논쟁에 직접 참여하여 철학자들이 실제로 문제를 다루는 방식을 배울 수 있다. 어렵고 딱딱하게 느껴질 수 있는 부분은 현직 교사들이 쉽고 재미있게 풀이했으며, 풍부한 상징을 담은 이미지를 통해 상상력을 자극했다. 철학이 무엇인지뿐만 아니라, 철학하는 방법을 알려주는 책이다. <공감을 배우는 토론학교 문학> 『공감을 배우는 토론학교_문학』은 천편일률적이고 진부한 해석에 갇혀 제 가치를 잃어가고 있는 문학작품의 새로운 독법을 제안하는 문학토론 교과서로, 현직 국어교사들이 직접 작품을 선정하고 학습 활동을 구성했다. 문학 작품을 읽고 토론이 가능할 수 있도록 쟁점이 뚜렷한 8편의 작품을 수록했으며 작품별로 ‘논제설명’, ‘작품읽기’, ‘입장정하기’, ‘토론맛보기’, ‘더읽어보기’로 이루어진 5단계의 학습 활동을 제시하여 다면적이고 심층적인 독서토론을 가능하게 하였다. <소통을 꿈꾸는 토론학교 사회 윤리 목차> 외모지상주의 그래, 외모도 능력이고 경쟁력이야 아니야, 외모는 또 다른 차별일 뿐이야 개인주의 그래, 나에겐 나만의 자유가 필요해 아니야, 사람은 혼자서는 살 수 없어 대학입시 그래, 대학 입학은 나의 미래를 위해 반드시 필요해 아니야, 무조건 대학 가는 대신 내 인생을 살겠어 학생인권 그래, 학생도 똑같은 사람이야. 존중받아야 해 아니야, 학생은 아직 미성년자야. 겸손하게 배워야 해 사형제도 그래, 살인자에게 정당한 대가는 사형뿐이야 아니야, 사형은 또 다른 살인이야. 폐지해야 해 결혼 그래, 결혼은 사회를 유지하기 위한 필수 과정이야 아니야, 결혼은 행복을 위한 개인의 선택에 맡겨야 해 재산상속 그래, 자녀에게 재산을 물려주는 게 당연한 거 아니야? 아니야, 사회에 재산을 기부하는 새로운 문화가 필요해 경쟁 그래, 경쟁은 피할 수도 없고 피해서도 안 돼 아니야, 남을 밟고 올라서는 삶 속에 행복은 없어 정보화사회 그래, 정보화로 새롭고 멋진 신세계가 펼쳐질 거야 아니야, 정보화로 어두운 위험사회가 되고 말 거야 세계화 그래, 세계화는 모두를 풍요롭게 만들어 줄 거야 아니야, 세계화는 양극화만 더 심화시킬 뿐이야 <정답을 넘어서는 토론학교: 과학(2019)(개정판)(청소년 토론학교 시리즈) 목차> 토론학교에 오신 것을 환영합니다 『정답을 넘어서는 토론학교 _ 과학』 개정판을 펴내며 1. 극지방 개발 그래, 마지막 보물 창고인 극지방을 개발해야 해 아니야, 지구의 냉장고를 훼손해서는 안 돼 2. 원자력 에너지 그래, 원자력은 미래에 걸맞은 꿈의 에너지야 아니야, 원자력이 가져올 미래는 악몽일 뿐이야 3. 강 살리기 그래, 강을 잘 다스려서 풍요롭게 살겠어 아니야, 자연의 생명줄에 함부로 손댈 수는 없어 4. 바이러스 그래, 바이러스의 습격은 과학기술로 극복할 수 있어 아니야, 백신과 치료제만으로는 질병을 막을 수 없어 5. 나노기술 그래, 시간 낭비하지 말고 우선 나노기술을 발전시켜야 해 아니야, 나노기술로 생겨날 문제들을 먼저 고려해야 해 6. 유전자조작 식품 그래, 유전자조작은 따뜻한 녹색 기술이야 아니야, 유전자조작은 위험한 연금술이야 7. 줄기세포 그래, 배아 줄기세포는 생명공학이 선물해 준 꿈의 치료제야 아니야, 배아 줄기세포 연구는 생명의 존엄성을 해치고 있어 8. 생태적 삶 그래, 환경을 통제하고 관리하면 더 잘 살 수 있어 아니야, 돌봄과 나눔의 새로운 문화가 필요해 참고자료 <내일을 읽는 토론학교: 역사 목차> 1. 단군과 고조선 그래, 고조선은 동북아시아를 아우르던 대제국이었어 아니야, 고조선은 초기 국가 성립 단계의 연맹왕국이었어 2. 신라의 삼국통일 그래, 신라의 삼국 통일은 화합과 평화를 가져 왔어 아니야, 삼국 통일은 외세에 기댄 반쪽짜리 통일이었어 3. 서경천도 그래, 서경 천도 운동은 고려의 재도약을 위한 노력이었어 아니야, 서경 천도는 권력을 잡기 위한 명분이었어 4. 삼별초 그래, 삼별초는 나라를 지키려 몽골에 저항했어 아니야, 삼별초는 자신들의 이익을 위해 움직였을 뿐이야 5. 왕권과 신권 그래, 왕권이 강해야 나라를 발전시킬 수 있어 아니야, 왕권을 견제해야 더 좋은 나라를 만들 수 있어 6. 임진왜란 그래, 해전에서 승리했기 때문에 왜군을 물리칠 수 있었어 아니야, 바다만 지킨다고 전쟁에서 승리할 수는 없어 7. 붕당정치 그래, 붕당은 권력을 놓고 벌인 당파 싸움이었어 아니야, 붕당은 학문과 명분을 바탕으로 한 선진 정치였어 8. 개화와 척사 그래, 개화로 나라를 부강하게 만들어야 했어 아니야, 섣부른 개화는 혼란만 가져왔을 뿐이야 9. 애국계몽운동 그래, 실력을 길러 국권을 찾으려했던 항일운동이었어 아니야, 일본에 타협한 소극적 문화 운동이었을 뿐이야 10. 식민지근대화 그래, 식민지 시대에 경제가 발전한 것은 사실이야 아니야, 식민지 근대화는 수탈을 위한 개발이었을 뿐이야 <생각을 발견하는 토론학교 철학 목차> 1. 아름다움 그래, 아름다움은 주관적 취향이야 아니야, 아름다움은 객관적 사실이야 2. 이기주의 그래, 인간은 누구나 이기적이야 아니야, 사람은 이기적인 동기만으로 행동하지 않아 3. 다수와 소수 그래, 다수를 위해 소수를 희생할 수 있어 아니야, 우리에겐 반드시 지켜야 할 원칙이 있어 4. 분배와 정의 그래, 평등하게 나누는 사회가 정의로운 사회야 아니야, 자유를 침해하면서까지 나누는 것은 정의롭지 못해 5. 혈액형의 과학 그래, 설명과 예측을 잘하는 지식이니까 믿을 수 있어 아니야, 확증과 반증이 불가능하니까 사이비 과학일 뿐이야 6. 자유의지 그래, 우리에겐 자유의지가 있어 아니야, 모든 건 이미 결정되어 있어 7. 생각하는 컴퓨터 그래, 컴퓨터는 생각할 수 없어 아니야, 컴퓨터는 생각할 수 있어 8. 매트릭스세상 그래, 우리가 사는 세상은 매트릭스야 아니야, 우리는 현실 세계에 살고 있어 9. 신 그래, 신은 분명히 있어 아니야, 신은 존재하지 않아 <공감을 배우는 토론학교 문학 목차> B사감은 이중인격자일까? 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